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学校结合市教委要求,开展了相关系列活动。

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    阳春三月,风和日丽,春和景明。

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    这里正在举行2018年凌云街道基础教育现场咨询活动。

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    四(3)班的《感怀清明》、五(1)班的《感悟清明》则将无限的悲哀,化作坚定的信念,用接力未来的誓言告慰英雄的忠魂…… 诗歌首首寄予深情,句句话语催人奋进,怀揣着诗歌所赋予的无穷力量,带着对革命烈士丰功伟绩的缅怀,随后,世界小学全体师生一同前往衡山电影院观看影片《厉害了,我的国》。...

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    在老师的组织带领下,小朋友们依次参观了猛兽区和海狮表演,还特别欣赏了动物园的马戏表演,看到了企鹅、长颈鹿还有美丽的天鹅施展不同的本领,孩子们都觉得惊喜。...

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    虽然初三的中考压力巨大,老师与学生一道关注于中考,几乎没有休息时间。...

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    面对鲜红的旗帜,我们立志为建设富强的祖国而努力,争做勤奋学习、勇于创造的好少年! 爱祖国,也要爱学校。...

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    为了积极践行和培养工匠精神,近日,徐汇职高全体教师参加了主题为“工匠精神”系列课程的校本培训,本次教师培训是结合我校职业教育特点开展的一次培训,学校精心设计 “五个一”活动:读一本书(《工匠精神》付守永著)、听一场报告、搞一次读书分享会、去企业交流实践体验、写一篇心得体会,培训课程形式多样化。...

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    首先,在会上强调了活动的主题学习“两会”精神,并重点介绍了“两会”的主要话题,在会议中,引领教师对教育未来发展充满信心,领悟会议精神,落实行动,力求发展;接着,各位教师借此机会表达了自己的心声。...

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    来园时分,教师热情接待幼儿和家长的到来,引导幼儿相互交流,观察幼儿情绪变化,发现异样及时介入给予疏导;自主游戏时,教师依据幼儿的兴趣点及时增减游戏内容,调整游戏区域和空间,让幼儿在游戏中积累生活经验,体验人际交往的乐趣。...

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    全体师生热情参与,共同度过了轻松愉悦并意义非凡的一周!...

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    他们有的因选到了自己心仪的物品而窃喜,有的因手里的陶淘币不足而与卖家认真地还价,还有的慎重地在几个展台间转悠。...

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    影片以纪录片的形式,将在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国这五年取得的伟大成就全方位一一呈现。...

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    会后,同学们感慨万千,大家将自己的感悟写了下来,由班主任贴在班级板报上。...

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    在师生共同努力下,西南位育的参赛选手果然没有辜负大家的关注和支持。...

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    朱老师的体育课以创编游戏为特色,将健美操和街舞元素融入课堂,让学生们high翻天;励老师上的道德与法制课彻底摒弃了枯燥的说教,在欢乐的课堂氛围中让学生体验家人在平日生活中对自己的点滴关爱,以情动人;英语季老师上课时倾情投入,她的《Animals I like》借助教材图片,创设真实有效的情境,语言训练到位,课堂气氛活跃;黄老师作为一名数学教师,积极挑战拓展、探究领域,她的拓展课《关注缺电》知识渊博、综合性强,归纳举例讲析透彻,引导学生开展主题学习;何老师的数学课《垂直》注重学情分析,教学中循循善诱,引导有方,学生积极参与到教学过程中,充分体现了学生的主体地位,培养了学生数学抽象和数学逻辑推理等核心素养;在语文课《半截蜡烛》上,陈老师的紧紧抓住关键问题、针对重点词句,在理清文章的脉络的同时,逐步引导学生深入理解文本内容,向大家演绎了课堂教学的有效策略;英语韩老师很好地调动了学生学习的积极性,她的《Growing healthily》节奏快、容量大,通过大量的讲与练锻练学生口语表达能力,注重对学生的语言能力、思维品质等英语学科素养的培养;孙老师的品社课《成功属于大家》思路清晰,层层深入,善于引导学生,课堂互动性强;江老师的《位置图上的游戏》呈现出严密的逻辑思维和严谨的教学风格…… 每一位骨干教师的登台亮相都是一次有效教学策略的实践,每一次的观摩也是全校教师学习如何达成高效课堂的机会。...

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    “无边界课程”及“酷课·创学”的课改实践,让家长眼前为之一亮,让学生对卢湾中学的课堂产生了神之向往。...

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    同学们在老师的组织带领下,依据年龄特点,分别走进科普馆、古代馆、近代馆进行参观,听取展品介绍与讲解,开展“电脑服装拼接”、“盘扣制作”、“民族服饰绘制演绎”、“服饰知识问答”等互动学习。...

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    政治组全体教师本着对参赛学生高度负责的态度,认真监考、仔细阅卷,保证竞赛的公平。...

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    阳光明媚,春暖花开,上海市教育科学研究院实验小学的小朋友们迎来了期盼已久的春游。...

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    12时25分,上海市第二中学永康校区的操场上,梅陇校区的体育馆中,早已人声鼎沸。...

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    如概括事件情节可以遵循如下思考过程:抽提各事件环节(情节元素)——分析各环节间关系——分析环节(要素)与主旨关联度——挑选与主旨相关度高的重要环节(情节要素)——按照时间顺序或作品叙述顺序概括事件(情节)。...